Η Σουηδία, που διαθέτει κατά κοινή ομολογία ένα πρότυπο εκπαιδευτικού συστήματος, είχε επενδύσει δυσθεώρητους πόρους από τις αρχές του 21ου αιώνα στην τεχνολογία, προκειμένου να διαμορφώσει ένα σχολικό περιβάλλον προσαρμοσμένο στον σύγχρονο ψηφιακό κόσμο!
Tα όλο και πιο αποκαρδιωτικά αποτελέσματα των παιδιών χρόνο με τον χρόνο στον διεθνή μαθητικό διαγωνισμό PISA σε μια χώρα που σταθερά καταλάμβανε τις πρώτες θέσεις προκάλεσαν συναγερμό! Η Σουηδία σε λίγα χρόνια έπεσε στην 22η θέση στην κατανόηση κειμένου μεταξύ των 81 συμμετεχουσών χωρών.
«Υπάρχουν παιδιά που μεγάλωσαν σε αυτό το περιβάλλον και τώρα φοιτούν στο πανεπιστήμιο και δεν μπορούν να διαβάσουν και να γράψουν σωστά» λέει στους Times η εκπαιδευτικός μαθησιακής υποστήριξης Bitte Lang.
Η υπερβολική εξάρτηση της μαθησιακής διαδικασίας από τις οθόνες δεν ήταν ασφαλώς ο μοναδικός παράγοντας. Αλλά το Υπουργείο Παιδείας της χώρας επένδυσε τεράστια ποσά στην αγορά σχολικών βιβλίων, λογοτεχνικών τίτλων και την ενίσχυση βιβλιοθηκών. Επίσης, ξεκίνησε εθνικό διαγωνισμό ανάγνωσης για 10χρονα παιδιά, ενώ οι ψηφιακές συσκευές περιορίζονται δραστικά στις μικρές ηλικίες.
Για πέντε λεπτά στην αρχή κάθε μαθήματος, οι μαθητές διαβάζουν ένα βιβλίο που έχουν επιλέξει από τη σχολική βιβλιοθήκη. Οι δάσκαλοι διαβάζουν φωναχτά στους μαθητές βιβλία. Κάθε δεύτερη εβδομάδα, ο σχολικός βιβλιοθηκάριος ξεναγεί τάξεις, προτείνοντας βιβλία. «Οι λέξεις έχουν δύναμη», λέει στους Times η Laila Bakri, δασκάλα σε τάξη δεκάχρονων μαθητών. «Κάνουν ευκολότερο να περιγράψεις τα συναισθήματα και να μάθεις τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις σου».
Νικόδημος Καλλιντέρης
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου